Der Bereich Hochschuldidaktik und E-Learning ist eine zentrale wissenschaftliche Einrichtung des Internationalen Hochschulinstituts Zittau. »Zentral« heißt, dass wir nicht einem einzelnen Fachbereich oder einer anderen Einrichtung angeschlossen sind, sondern unsere Dienstleistungen und unser Know-How hochschul- und fachübergreifend anbieten.
Die Bemühungen um eine Verbesserung der Lehre an Hochschulen - insbesondere in den neuen BA/MA-Studiengänge - erfordern qualifizierte Angebote in der Hochschuldidaktik und im E-Learning. Für solche Angebote versuchen wir die institutionellen und wissenschaftlichen Voraussetzungen zu beschaffen, die u. a. folgenden Kriterien genügt:
Wissenschaftliche hochschuldidaktische und informatischen Kompetenzen der Leitung dieser Einheit.
Unsere Einheit ist von ihrer wissenschaftlichen, organisatorischen und personellen Ausstattung in der Lage praxisorientierte Forschung durchzuführen (z.B. Entwicklung von hochschuldidaktischen E-Learning-Programmen, Verfahren der Qualitätssicherung in der Lehre).
Erhebung des hochschuldidaktischen Ausbildungsbedarfs in den unterschiedlichen Hochschulen und Fächern.
Nationaler und internationaler wissenschaftlicher Austausch mit anderen hochschuldidaktischen und E-Learning Zentren.
Bündelung der personellen und sächlichen Ressourcen.
Qualitätssicherung dieser Einheit.
Unser organisatorisches Ziel besteht in der Einrichtung einer zentralen hochschuldidaktischen Organisationseinheit, die den oben genannten Kriterien genügt.
Inhaltlich:
Als erstes sollen die Bedingungen, Strategien und
Probleme der Verbesserung der Lehre an den Hochschulen in Sachsen mittels Hochschuldidaktik untersucht werden.
Analyse der hochschuldidaktischen Probleme bei der Einführung der BA/MA-Studiengänge.
Entwicklung und empirische Evaluation von fachspezifischen und fächerübergreifenden Lehrangeboten in Hochschuldidaktik, u.a. auch in der Form von E-learning, da so auch Lehrende gewonnen werden können, die nicht an einem Fortbildungsseminar teilnehmen wollen.
Analyse, wie in den betreffenden Hochschulen und Fächern eine effektive und bedarfsorientierte hochschuldidaktische Ausbildung der Lehrenden zu organisieren ist.
Entwicklung eines attraktiven Beratungsangebots in Hochschuldidaktik, sowohl persönlich als auch über das Internet.
Empirisch fundierte Qualitätssicherung der Tätigkeit der hochschuldidaktischen Organisationseinheit.
Grundlagenforschung des kollaborativen und interaktiven Lernens mit Videos
